L'educació de la mirada.

L’infant passa els primers anys de la seva vida descobrint i explorant i ho fa mitjançant els sentits, els quals els donen tota la informació necessària i els permet interactuar amb l’entorn, i els desperta la curiositat.
D’aquests la vista cobra una especial importància en els primers anys de vida ja que els ajuda a conèixer l’existència de l’entorn on viuen i descobrir el seu desenvolupament global.
Per tal de que el sentit de la vista els ajudi en el seu creixement cal educar-la des de ben petits i per fer-ho cal que diferenciem entre mirar, veure o contemplar, i és en aquest últim punt on la feina de l’educador és més important. Per això cal que els adults siguem sensibles a l’hora de triar els estímuls visuals més interessants per tal d’educar la mirada i l’hàbit de contemplació.
Així doncs caldrà proporcionar materials encaminats a la contemplació activa, imatges reals o inventades que l’infant pugui reconèixer i alhora experimentar amb elles, jocs i activitats que els permetin seguir amb els ulls la trajectòria d’un objecte i que puguin expressar verbalment.
Educar l’hàbit de la contemplació ha de tenir com a finalitat sensibilitzar els infants, apropar-los a les arts i això es pot fer des de molt aviat, ja des de l’escola bressol. És important que aquesta aproximació a les arts sigui sentida i viscuda perquè així es converteixi en experiència.
Des de l’escola bressol cal també ensenyar-los a ser usuaris dels espais culturals, contagiar el gust per ser espectadors, per exemple amb visites a museus on el nen rep coneixements i emocions i on exercita la curiositat i la imaginació gràcies a la contemplació de les obres d’art, i així anar gradualment formant el seu propi criteri davant la bellesa.
Tota aquesta sensibilització dels infants per la bellesa tenen una importància cabdal en el procés d’aprenentatge, doncs educar l’hàbit de contemplació els ajuda en la vida quotidiana, en els hàbits del dia a dia, com menjar, dormir, higiene, etc, que com la mirada cal treballar des de ben petits.